李老师，数学教育专业硕士，重点中学教师，从教13年，教学经验丰富，亲和力强，善于与学生沟通，熟悉现代电教手段；对分层教学和因材施教有较深刻的理解和体会；家教经验，善于耐心地与学生交流沟通。熟知中考考点，明确中考动向，善于查知学生知识点的缺陷与疏漏，教学中不仅能够大幅度提高学生考试成绩，而且帮助学生做考前心理疏导。担任班主任工作。带过5届毕业班，成绩突出。

贺老师，39岁，女，16年教龄，海淀在职，6年备课组长。 讲课耐心细致，亲和力强，善于与学生沟通。所带学生按要求来，基本上经过10次课左右，都会大大提高

20年高考语文教学经验，成就高分家教记录二百多学生（高考后家长学生捷报为证）。最高提分幅度70分。专长指导冲刺北大、清华。百分之九十的学生来源于中、高考显著提分后家长推介。汉语言硕士毕业，系统研究过唐宋八大家、《古文观止》、《柳文指要》（章士钊）、《古文笔法百篇》（胡怀琛）等文献中的文章技法。跟踪梳理实证10年高考作文高分模式，根据高考作文政策动态变化更新精选经典类作文素材，跟踪网络时事权威媒体萃选现实类激情实用素材，熟悉高考作文结构变式，快速浓缩作文高分整训过程。科研成果“语文双基五环网辐教学法”——字、词、句、段、篇，环环相扣，夯实基础，五个板块由简到难循序渐进提分稳固。尤其擅长初、高中作文高分模式结构指导，紧扣国内真正优秀的作文辅导出版物，对作文素材的搜集、筛选、积累和应用有独到的经验。通常只要经过我的个别指导演练，再加上学生理解背诵一定的激情实用作文素材，学生就能很快掌握作文的高分“起承转合”套路和十多个结构变式，轻松摆脱无从下笔的心理包袱。高考语文杀手锏————根据北京市高考语文改革动向及时探索最创新作文新文体高分结构指导：QQ实录文体，楼主、跟帖、回帖文体，版主、网友文体，话题、材料作文转换故事新编文体，时空转换书信文体，蒙太奇式文体，戏剧文体，吊古追今文体…………学生锁定喜欢文体后练笔娴熟稳进一类文。

本人43岁，北师大化学专业毕业，25年教龄，市重点中学高中教师，骨干教师，中学高级教师，从教这些年，我在钻研教育理论，借鉴他人所长的基础上形成自己的教学风格，提倡“在快乐、应用和创造中学习化学”的教学模式，特别注意把生活、生产和其他学科中的问题引入化学教学之中。在辅导学生的过程中注重“精讲、多练、重方法、务实效！”及时总结和归纳来自学生的信息！我先后做校级公开课多次，区级公开课两次，受到业内好评；参加市级科研课题研究和实践活动；多次参加中高考化学的阅卷工作，了解化学教学的最新动态和命题方向；多次指导学生参加“天原杯”化学知识竞赛，汪x、安xx同学获一等奖，黄xx、胡xx、和xx同学获奖；应新东方网校之约，多次远程教学网上进行化学的同步授课。

本人参加工作20年以来，一直从事初中化学教学工作。化学学科带头人，有多年带毕业班的经历，对中考化学考试范围、内容、难易度把握精准。有丰富的教学经验，能够很好地把握学生心理,和学生保持良好的沟通，针对学生心理、学习状况制定出有针对性的辅导方案，因材施教，可以快速提高学生的化学成绩。

多年一对一家教经验，施行个性化辅导，耐心细致，善引导生归纳知识，长于解题技巧，对北京中考颇有研究。善于培养学生分析，理解，逻辑思维能力，引导学生建立良好的化学思维习惯，能激发学生学习兴趣。针对学生的实际情况，量身定制个性辅导计划，查漏补缺，精讲精练，辅导过的学生均有很大程度的提高。海淀张同学年终考试49分，经过3个月辅导后，成绩提高到74分，一模目标78分。中关村一名学生经过6次辅导后，月考成绩由24提至52分，一模目标是64分，进入优等生行列。10中的范同学从一模的57分提升到中考76分，获得学生、家长一致好评。

主修课程:综合英语，教育学概论，英语视听，高级英语写作，教师职业道德与专业发展，英语教学法，英 语教师职业基本技能微格教学训练，课程与教学楼，英语阅读，英语语言学等。 工作经历 2020.09-至今 北京市朝阳区陈经纶分校实验学校 初中部英语教师及班主任  担任初中七、八年级英语学科教学工作，每学期累计课堂授课 100 余节，采用多媒体与板书结合教学提高 授课质量;  担任初中七年级班主任工作，关心学生身心健康发展，解决学生反映的问题，时刻做好学生的倾听者;  担任初中七年级英语学科教研组组长，定期组织观摩课堂、教师经验分享和互动交流等活动，了解英语备 课组活动、科组建设和听评课情况，从而促进教师将新课标理念与实践融为一体，提高教师实践能力与反 思能力; 教学成就:  所教初中七年级“及格率”获朝阳区第一名，“平均 96.7 分”位列朝阳区第二名，“优秀率” 位列朝阳区第三名;  2021 年获得“校级公开观摩课优秀教师”称号;  2021 年获得“区级校本课优秀辅导教师”称号

卢老师 12教龄，高中数学老师， 市级骨干教师，擅长高中数学线下辅导，熟悉北京高考考点和命题规律，对命题趋势有着深入研究。对学生真诚热心，并能因材施教，擅长总结不同题型方法技巧，讲授核心知识的内在逻辑和总结各类题型的解题策略。平时也很看重学生的心理+学习辅导，亲和力强，与学生关系融洽，所带的一对一辅导，成绩均获得很大提升。 带过八一，北航附中，汇文中学，陈经纶，80中等一些市重点的高三培优的学生

本人初中语文李老师，9年一线经验，长期一线教学教研。汉语言专业师范科班出身。汉语言学学士、教育学硕士。多名学生考入清华附中、人大附中等名校重点班， 擅长总结阅读作文方法技巧，培优拔高提升明显，深受好评。 1.甘同学半年提分24.5分考入清华附中重点班。 2.朱同学满分100考95，总分从海淀前300到前90名考入人大附中重点班。 3.所带名校初三学生全部保底90冲刺95

市级优秀教师，15年教龄，一线重点高中英语教师，曾荣获英语风采大赛优秀指导教师奖，市优秀教师奖，微课大赛一等奖，海淀区优秀班主任等多个奖项。坚持以学生为本的教育理念。无论是学习好的还是学习差的学生，我都有相应有效的教学方法。擅长高考英语，高中英语，高中会考英语，中考英语及托福，SAT及雅思英语辅导。对学生的辅导耐心细致，计划性强，提分快，很多学生的英语成绩可以提高50分以上。★多年高考毕业班教学经验，熟悉高考知识点和考纲，知识系统，概括全面。对高考各知识模块都有着有效的教法。★精通初高中语法，从词法和句法两方面讲解语法，将枯燥的语法条目化简为便于理解记忆的句型。★对阅读和完型有明确的解题思路和方法，可有效培养学生在完型中利用语境准确理解并解题的能力；在阅读理解中对于学生们头疼的C篇和D篇，有着有效的解题方法，授课时使用独家讲义，学生经过学习技巧后可以快速提高阅读理解的正确率。★根据高考作文不同的文体总结归纳了实用的句型及文章语篇的结构。并通过“写好文章开头和结尾”，“多用高级词汇，巧用过渡词语”，“使用丰富多变的句式”等写作策略来提高学生得分档次。★对于头疼的单词记忆，总结了高考的构词法，使背单词事半功倍；授课时使用独家高考词汇讲义，通过技巧帮助学生记忆单词并巩固单词。★辅导紧贴高考命题动向，讲解通俗易懂，具有非常高的应试性与实战性，力争让学生从题海中跳出来，把握规律，学会解题，从而提高分数。2015年辅导的学生高考最低122分，最高147分。★同样对中考英语辅导经验也很丰富，2015年中考最低分116分，最高分119分。★擅长口语，及托福、雅思、SAT、ACT的教学,辅导经验十分丰富。一般辅导的托福学生最后成绩可达100分以上，SAT的学生成绩可达1600分以上，这里就不在一一列举了。 课时费:400-800/小时

本人23年教龄，君子务本，本立而道生。初中语文的学科特点决定了教学的重点与难点。对此多年来秉承一手“硬”，一手“软”的教学模式。日常教学中，在多种形式调动学生积极性的基础上，把语文的基础知识的学习变成浸润学生语文学科素养的阵地。不仅做到基础知识过硬，更重要的是立足学科体系，在日常教学中鼓励学生阅读、感受、思考、表达、梳理、反思、发现、总结。重在本学段培养学生的学科素养。保证了学生既在本学段的中考中普遍取得佳绩，又能为学生的长足发展奠定基础，蓄足后劲。 海淀外国语实验学校的工作经历是我职业生涯中珍贵的提炼与萃取的阶段。19届初三中考成绩班级平均分93.15，其中年级最高分郭同学99分。今年中考有多名满分选手

初中化学张老师，女，45岁，教龄20年，高级职称。市级骨干教师，化学教研组长，擅长初中化学考前辅导， 洞悉教材教法，精研考纲考点。课上善于引导学生从根本上理解中考化学的考点、重点。善于提升学生审题答题能力。课外辅导耐心细致，因材施教。所带学生中考成绩优异，常年带出满分选手，深得学生和家长的认可和信赖。

语文教师 • 班主任 • 清华附中上地小学 担任班主任工作期间，建设“乐学善思，团结友爱，明礼诚信，健康笃行”的水晶 班班级文化，引导学生做思想自由、行为得体、举止文雅的少年，创办班刊《水 晶》。 担任语文教师，有一、二、三、五年级的语文教学经验，及低年级校本阅读课、 高年级诵读课教学经验。 2018 年 7 月，在校级自强教育研讨会上作写作教学与指导的经验分享。 2018 年 9 月，参加北京市视导课上地学区教学及说课展示，作题为“单元整体教 学下的识字教学”说课汇报。 2021 年 5 月，参加校级督导课教学及说课展示，作题为“读写结合，大胆想象， 快乐闯关——单元整体教学下的想象文习作教学”说课汇报。 2017-2020 创办晨曦文学社及社刊《晨曦》，指导学生阅读与写作。 2018-2022 多次指导学生参加国家曹灿杯、北京市阅读之星、语文报冬奥征文等 比赛及活动并获一、二、三等奖。 2014年9月–2015年12月 语文教师 • 班主任 • 北外附校

化学李老师，教学采取分层设计，深化拓展 教龄21年，有丰富的家教经验与解题、讲解方法。总结出一套独特的补差拔尖技巧，通过系统的思维训练和分析，归纳解题思路，帮助学生获得解题方法，提高学生的学习兴趣。能针对不同学生的具体情况，对知识点重点　难点　考点　加以解析梳理，着重培养学生举一反三能力，训练学生思维，提升学生学习水平，学习方法，对学生意志力培养，对学习兴趣的激发有强大的影响作用。教学采取分层设计，深化拓展，让其在实践中品尝成功的喜悦，激发潜在的意志力量，使学生在轻松愉快的氛围中增加知识能迅速提高成绩。 谈谈我对学习的看法：1、关于学习效果。学习不与时间成正比，与之相关的是思考问题的方向、宽度和深度。同一个东西，方向对了，学一个星期，可以学到满分；方向不对，学一个月，也有可能学到不及格。所以，我关注的不是学生的基础，而是学生的态度，自己是否上进，是否思考问题勤劳，如果不上进、不要学的学生，再好的老师也教不好，至少我是教不好。 2、关于学习层次。对同一个问题，同一个知识点，应该懂得从各个角度去思考，然后用自己的语言去描述，这样才能转化成自己的思想。高中数学的学习，三重境界，1，能听懂；2，会做题；3，同学不懂的，能够讲给同学，让同学听懂。我认为我们应该努力达到第三重境界，才真正的有所收获。

刘老师，女，38岁， 一直从事小学数学的教学，14年教龄，对数学课本教材，各学段的知识点以及奥数拔高课程，都掌握娴熟，对小升初考试的试题方向把握较准。 本人对小学阶段的孩子特别了解，在教学中一直遵循“亦师、亦母、亦友”的教学风格，用“爱心、耐心、细心”教导孩子，善于培养学生的问题意识，应用问题来引导学生思考，从而达到独立思考的境界；数学教学不是教会学生背诵概念和公式，而是让学生探索问题，发现规律，举一反三，培养数学逻辑思维能力。