张老师，41岁，原新东方高中物理金牌老师，教研员，教学15年以上，教学方法灵活，带过各类型学生，均有明显提高，每年都有考入名校大学的学生。学生评价，老师耐心细心，讲解深入浅出，通俗易懂，并带领学生一起找到适合自身的学习方法；同时从更高的层次帮助学生梳理高中物理知识框架，找到学习脉络，学会举一反三，整体贯通。曾在家教培机构任培训师，培养了大批优秀的年轻教师

高中物理高级教师，从教17年，教研主任，市级优秀教师，市优秀德育工作者，市教师基本功大赛一等奖。 《运用形成评价方法提高教学质量》、《谈高中阶段如何组织好深层次教育活动》等多篇著作在国家、省级刊物上发表。 高考问题解决专家，多年来致力于高考研究，深悉北京市高考形势，对考点把握到位，对高考试题的发展趋势、内容变化、形式特点都有自己独到的见解和精准的把握。上课节奏明快、授课思路清晰、条理分明，有自己独特的教学风格。坚信“交给学生方法比什么都重要”的理念，善于针对不同对象，运用科学方法培养学生。能针对学生不同特点，运用不同层次题型进行启发式教学，善于引导学生，增强学生自尊心，稳步提高成绩。

本人47岁，高级职称，多年担任教研组长备课组长，经验丰富，认真负责。 教学特点：带学生绘制“语文必备知识思维导图”，教授语文学习的规律和方法，培养语文学习能力。依据学生特点有针对性进行辅导，讲解答题技巧，进行高阶思维训练，有效提升学生成绩

原新东方教师，10年教龄，英国伦敦大学学院（UCL）翻译专业硕士研究生毕业，本科毕业于北京外国语大学，获得人事部职业英语水平二级、托业（TOEIC）945分、剑桥商务英语中高级（BEC）、专业八级等语言专业类证书。近十年小初高英语、剑桥、新概念课程、雅思、托福课程、学术英语、商务英语教学经验，能够让学生形成英语语法、词汇的知识网络。温故知新，将新学的内容与讲过的内容相结合，致力于给学生打下稳固的英文基础。在教学中，讲课能够开门见山、拨云见日，直击学习要点，达到提升分数的目的。中高考课程有完善的体系，针对不同模块儿进行突破强化，所教学生在中、高考中成绩均有不同程度的提高；带出多名中考满分选手，深得家长信任，原新东方班课报名总是爆满。在教学过程中也能够寓教于乐、因材施教让学生对英语产生浓厚的兴趣，结合自身受过国际化教学的经历，开拓学生的视野。

本人年龄37岁，女，教龄13年，市重点中学老师，教学能手，青年骨干教师，学科带头人，所带班级成绩优秀，全班中考平均分达到90分以上，熟悉初中教材重难点，讲课有方法，生动性强，学生易接受。

本人女，年龄43岁，从教16年有丰富教学经验。中学一级教师，教学过程中注重培养孩子的思维模式和学习兴趣。对中考教材及中考试题分析透彻，善于挖掘教材，对试题有一定的创新能力。教学富有激情，对学生有相当高的亲和力。1、教学方式受到学生的欢迎，成绩得到学校和家长的认可。2、多年从事初中英语教学工作,所教学生多人次考到95分以上、考入重点中学。本人教学风格幽默，能够使学生及时对英语学科产生兴趣，因地制宜的制出适合自己的学习方案，使学生在最短的时间内快速提高成绩。本人的讲义分类成册。有一套自己的教学方法，针对不同学习层次的学生均有良好的方法。差生在于提高自信心，夯实基础。中等生在于巩固基础，提高学习的灵活性。优等生在于拓宽解题思路。根据学生的具体情况因材施教，制定相应的计划有针对性辅导。

任高中历史教学工作15年来，连续送多届毕业班，积累了丰富的高考历史教学经验，对高考及变化趋势有较准确地把握和预测，能根据高考要求和特点，精确指导学 2009年3月，西城区刘同学高三历史从全班第38名上升到第6名。2010年5月，海淀区李同学从全班第42名上升到第8名。2011年4月，西城区马同学同学从全班40名上升到第二名

北师大英语硕士毕业，一线13年教学经验，教学骨干教师，备课组长，善长中考前辅导，任教期间家教一对一10年经验，多大数学生成绩提高很快，注重知识的传授，善长英语口语，新概念，剑桥英语，ket,pet,2015年带一初一学生，由原来的77分提高到96分；2016年带初三学生由原来的87分提高到97分；2017年带十一学校学生有原来的78分提高到95分；2018年带人大附中牛安同学，中考前80分，中考达到98分的好成绩，受到了家长和学生的一致认可。2019年至今一直辅导1名101中学初3学生，成绩飞速上涨，目前作文，阅读，语法进步很快，分数已达到98分

宋老师35岁研究生学历，10年教龄 教学经验：巨人教研3年，东方金子塔奥数3年，现某小学数学教师 授课内容：小学奥数，普数 授课风格：深入浅出善于引导启发式教学

北京重点中学优秀教师，教龄10年，有多年的毕业班经历，所教学生有相当部分考入了清华北大等名校。在多年的生物教学经历中，我发现有许多学生存在“上课听得懂，做题不会做”的问题，针对这种情况，我分析原因，自创了“模块程式化教学法”，并应用于日常的教学和辅导实践中，取得了显著的效果。在学区交流中获得了老师们的一致好评。我愿用我的知识和经验帮助更多想要学好生物的同学！欢迎来电咨询！

16教龄，高中地理教研组组长，地理骨干教师，多年连续带高三毕业班地理教学，地理成绩有目共睹！善于把握主干知识，善于把握高考形式和高考热点，讲课生动透彻！擅长高考辅导，一对一辅导. 网课也很不错的形式，这段时间的实践证明， 无数学生证明，网课也会有明显的提分效果！

尹老师，女，高级职称，一线教师，教学经验丰富：20多年教学经验。学生成绩突出。教学骨干，年级备课负责人，授课风格亲和，擅于因材施教  能拔高..又能补弱。本人责任心强注重口碑，对地理学科有自己的知识体系和独到的教学辅导方法，善于调动学生学习的积极性，让学生爱学地理、会学地理，学生成绩都有大幅度提高。

本人39岁，北外英语专业硕士研究生毕业，15年在一线教学，市重点校任教，业务骨干，备课组长，积累了大量教学经验，熟悉北京高考方向和重点，常年奋斗在一线，擅长做学生思想工作，善于心理辅导，课堂气氛轻松活跃，授课语言风趣幽默，能迅速帮助学生找到问题，分析原因，最终有效提高学生的成绩。

高中物理张老师，女，海淀区重点学校高级物理教师,学科带头人，曾多次荣获市级优秀教师、骨干教师、先进个人等荣誉称号。从事高中物理教学17年，对高考动态、命题趋势有着十分敏锐的判断和精准的把握，对新课标教材及新课标下的高考理念、试题模式都有着相当深入的研究。 教学特点： 1，模型教学：针对各种类型的学生都有适合且有效的教学方法，特别擅长将知识系统的总结，归纳物理模型，让学生一通百通，达到举一反三的目的。 2，有自己的物理习题集：针对高中学生“一听就懂,一做就错,看题没思路”的特点，将基础知识和解题有机结合在一起，为此精心整理了高中物理习题集，帮助有一定基础的学生尽快掌握解题技巧，迅速提高物理成绩；再就是没有入门的学生,张老师帮你轻松入门，体验物理其实并不难学，关键方法正确。 3，教学风格：张老师教学风格轻松活泼，幽默风趣，讲解深入浅出，让学生不知不觉中，就学会了分析物理的方法；此外张老师深谙学生心理，能精准迅速的找出学生的成绩提升点，并对症下药，经辅导的学生都取得了非常理想的成绩。 4，学生评价：许多学生反映，听我讲课后，有醍醐灌顶的感觉，找着门路了，开窍了。许多跟我上过的学生都对我说“老师，我跟您上两个小时，比在学校里上一周学的东西都多”。“老师，有些知识我2年都没有弄明白，通过您2个小时讲解，我明白了！”“我为什么不在高一的时候就认识你”。“老师，我做了半小时的题，你怎么看一眼就出答案？”

周老师，36岁，女，教龄10年，毕业于北京师范大学汉语言专业，市重点小学语文教育教学工作，业务骨干，优秀教师，熟悉教材，考试重难点，课堂教学亲和力强，语言风趣幽默，同时也因为自己对教育的热爱，和对教育教学的认真负责，所教班级的学生成绩，在同级同类学校中多次名列前茅，所以深得学生和家长朋友们的喜爱和认可。 学思想：一激发兴趣，二培养习惯，三传授知识方法。 教学风格：亦庄亦谐，坚决反对刻板的讲解。具体操作上：一、融洽师生关系，亲其师，才能信其道；二、注意材料选取的趣味性，以增强对语文的兴趣，兴趣是最好的老师；三、课堂追求精要、好懂、有用，突出高效。手头资料成体系，并有自己的使用心得